整理収納で身につく３つの力
整理収納には
・時間的効果
・経済的効果
・精神的効果
という、3つの効果があると学びますが、子供の片付けでは自立につながる３つの力を育てることができます。
１．おもちゃの整理を通して身につく「選ぶ力」
自分にとって必要なモノを選んだり、物事の優先順位を考えることができるようになる力です。
私たちは毎日いろんな何かを選びながら生きていますよね。
例えば
- 着る服
- 食べるモノ
- 誰とどこへ行くか
- どんなテレビを見るか
- 何時にお風呂に入り、何時に寝るか
という日常的なものから
- 卒業後の進路
- 働き方はどうするか
- 結婚するかどうかやパートナーは誰にするか
- どこに住むか
- 子供はどうするか
など、人生においての大きな選択まで様々です。
これらの選択を自分以外の誰かに決めてもらうのではなくて、自分で考えて自分で決めることができるようになるために必要なのが「選ぶ力」です。
そして「選ぶ力」はおもちゃの整理をするときに子供自身が考えて自分にとって大切なおもちゃ、大事なおもちゃを選ぶことで身につきます。
だからこそ、大人が代わりに整理するのではなくて子供自身に考えるチャンスをあげて欲しい。
自分で考えて選んだモノを大人が受け入れてくれることで、子供の「選ぶ力」はどんどん育ちます。
２．収納を考えることで身につく「想像する力」
収納を考えるとき
- これはどんな時に使うだろう？
- これはどこで使うかな？
なども一緒に考えることによって、「想像する力」が身に付きます。
最初はうまくいかなくて、思ったより使いにくいということがあるかもしれません。
でも、その経験を重ねることで自分にとって出し入れしやすい収納とはどんな収納か？ということが分かるようになってきます。
自分が出し入れしやすい収納を考えるということは、「少し先のことを考える」こと。
つまりその日の予定に合わせて荷物を準備したりすることもできるようになってきます。
我が家の長男は大学進学のときに県外で一人暮らしを始めましたが、この力のおかげで
- 引っ越し先の部屋を決める
- 引っ越し先で使う家具や日用品を選ぶ
- 引っ越しの荷造りをする
という、引越しに関わる準備をほとんど自分一人ですることができました。
さすがに引越し作業は夫が手伝いましたが、私はお金を出すだけで他はほとんどノータッチでした。
出番がなくて寂しいという気持ちもありましたが、それ以上に自分でやり遂げた長男を誇りに思っています。
３．使ったら戻すことで身につく「続ける力」
何かを使ったら元の場所に戻す。
一見簡単なことのようですが、いつもより疲れているときなどはつい後回しにしてしまうもの。
後回しが悪いわけではないのですが、それが続くとやがて部屋が乱れ、片付けることが面倒くさくなってしまいます。
そうならないためにも週に1回まとめて片付けるより、毎日少しずつ片付ける方がよっぽど楽ちんなんですよね。
そして毎日「使ったら戻す」を繰り返すことで、決まったことを「続ける力」が身に付き、毎日の勉強やスポーツの練習などでも役に立ちます。
面倒くさいな・・・と思っても、5分片付けてみるだけでも全然違いますのでね。
子供がちゃんと「元に戻す」ことができるように、手助けをしてあげてくださいね。
片付けで子供の自立に必要な3つの力を見につけるために
- おもちゃの整理を通して身につく「選ぶ力」
- 収納を考えることで身につく「想像する力」
- 使ったら戻すことで身につく「続ける力」
この3つの力が子供の自立に大切だということは分かったけど、じゃあどうしたらいいの？という話なのですが。
おもちゃの整理も収納を考えるときも、主役は子供です。
「あなたの好きなおもちゃはどれかな？」
「どのおもちゃで遊ぶのが楽しい？」
といった感じに聞きながら子供が好きなおもちゃを選んでもらう。
「このおもちゃはどこで遊ぶ？」
「どんなふうに片付けるのが面倒くさくないかな？」
などと話し合いながら収納を考えてみましょう。
そして収納が決まったら「使ったら戻す」を繰り返します。
最初はうまくいかなくて片付けに時間がかかったり、「捨てなきゃよかった」と思うことがあるかもしれません。
もし「捨てなきゃよかった」と思うことがあったとしても、それも子供にとっては大事な経験です。
「いい経験になったね。」
とだけ言って、一緒にがっかりしたり子供を責めたりしないようにしてくださいね。
毎日の片付けで身につく3つの力。
選ぶ力
想像する力
続ける力
この３つの力を身に付けた子供は、自立に向かって大きく成長してくれることと思います。
