お知らせ 公民館講座 整理収納 講座のご案内

【2022.6.3/6.10】公民館講座「幸せになるラクチンお片付け」のご案内

 

☑片付けたいけどどこから手をつけたらいいか分からない

☑もったいなくてモノが捨てられない

☑片付けやすい収納方法が知りたい

など、片付けられなくて困っている方のための講座を開催します。

 

【幸せになるラクチンお片づけ講座】

自分のライフスタイルに合った整理・収納・片付け

新型コロナウイルス感染症が拡大し、おうち時間が増えています。
我が家でより快適に過ごすために、おうちの片付けをしてみませんか?
自分に必要なモノを見極め、自分の生活に合った収納術を学習し、無駄をなくす暮らしを考えます。

日時 6月3日(金)10:00~11:30 整理編
   6月10日(金)10:00~11:30 収納・片付け編
   (全2回)

場所 岡山市立興除公民館

   岡山市南区中畦589-1 地図URL

定員 30名(先着順)

受講料 無料

申し込み 5月6日(金)午前9時30分から受付開始です
    (電話・ファクス・メールでも可)

興除公民館HP

 

 

お知らせ グレーゾーン 発達支援教育士 発達障害 講座のご案内

2025/5/1

【2025.6.23】発達支援教育士認定講座のご案内(えるびんカルチャー倶楽部)

  発達障害がある、グレーゾーンといわれる子どもにどう対応したらいいか分からず困ったことはありませんか? ・落ち着きがなく、じっとしていられない ・片付けが苦手で忘れ物やなくし物が多い ・身なりを気にしないのでだらしなく見える ・ 読み書きなど学習面に困難がある ・視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚などが過敏または鈍感 発達障害のある子どもやグレーゾーンといわれる子どもには特性が原因で苦手なことや困難なことがありますが、その特性が理解されないまま「困った子」「できない子」として誤解されがちです。 特性 ...

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お知らせ グレーゾーン 発達支援教育士 発達障害 講座のご案内

2025/5/1

【2025.5.29】発達支援教育士認定講座のご案内(えるびんカルチャー倶楽部)

    発達障害がある、グレーゾーンといわれる子どもにどう対応したらいいか分からず困ったことはありませんか? ・落ち着きがなく、じっとしていられない ・片付けが苦手で忘れ物やなくし物が多い ・身なりを気にしないのでだらしなく見える ・ 読み書きなど学習面に困難がある ・視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚などが過敏または鈍感 発達障害のある子どもやグレーゾーンといわれる子どもには特性が原因で苦手なことや困難なことがありますが、その特性が理解されないまま「困った子」「できない子」として誤解されが ...

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お知らせ グレーゾーン 発達支援教育士 発達障害 講座のご案内

2025/3/17

【2025.6.3】発達支援教育士認定講座のご案内(リビングカルチャー倶楽部 岡山杜の街教室)

  発達障害がある、グレーゾーンといわれる子どもにどう対応したらいいか分からず困ったことはありませんか? ・落ち着きがなく、じっとしていられない ・片付けが苦手で忘れ物やなくし物が多い ・身なりを気にしないのでだらしなく見える ・ 読み書きなど学習面に困難がある ・視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚などが過敏または鈍感 発達障害のある子どもやグレーゾーンといわれる子どもには特性が原因で苦手なことや困難なことがありますが、その特性が理解されないまま「困った子」「できない子」として誤解されがちです。 特性 ...

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お知らせ グレーゾーン 発達支援教育士 発達障害 講座のご案内

2025/3/17

【2025.5.25】発達支援教育士認定講座のご案内(リビングカルチャー倶楽部 岡山杜の街教室)

発達障害がある、グレーゾーンといわれる子どもにどう対応したらいいか分からず困ったことはありませんか? ・落ち着きがなく、じっとしていられない ・片付けが苦手で忘れ物やなくし物が多い ・身なりを気にしないのでだらしなく見える ・ 読み書きなど学習面に困難がある ・視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚などが過敏または鈍感 発達障害のある子どもやグレーゾーンといわれる子どもには特性が原因で苦手なことや困難なことがありますが、その特性が理解されないまま「困った子」「できない子」として誤解されがちです。 特性が原因でできな ...

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お知らせ 子どもと片付け 片付け講座 開催報告

2025/3/12

【開催報告】親子で笑顔になれるお片付け講座(2026.2.26 岡山市立幼稚園)

  岡山市立幼稚園にて片付け講座を開催しました。 いただいたご感想をご紹介します。 ・片付ける高さなどもちょっと高めで使いづらそうだったので、そのあたりの見直しや、片付けの際の子どもへの声掛けはすぐにできそうだったので、やってみるとお互いストレスなく片付け等ができてよかったです。 ・これまで、子どもの性格や片付けやすさをいろいろ試して、ワンアクションで片付けられるようにしたり、だいたいの物の場所を決めたり、声掛けのタイミング、声の掛け方など、何が有効なのか考えたりしてきました。先生の話を聞いて、 ...

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